Dentro del texto, nos encontramos con EL TEXTO LITERARIO. Es a éste al que nos abocaremos hoy. Para esto proponemos reflexionar sobre el papel de la LITERATURA en la actualidad.
EMPRENDIENDO EL VUELO Es un proyecto de blog educativo correspondiente al área Lengua y Literatura en el que encontraremos la exposición de diferentes temáticas pertinentes que nos darán apertura al debate y reflexión de los mismos.
sábado, 17 de agosto de 2013
domingo, 11 de agosto de 2013
PUNTO DE PARTIDA: EL TEXTO
Como punto de partida analizaremos EL TEXTO ¿Qué es un texto? ¿Cómo debemos enseñarlo? ¿Cómo lo aprenden nuestros alumnos? ¿Por qué y para qué debemos enseñarlo? ¿Qué estrategias debemos utilizar para lograr nuestros objetivos? De esta manera damos apertura al debate.
domingo, 4 de agosto de 2013
ENSEÑAR LENGUA Y LITERATURA EN LA ACTUALIDAD
LENGUAJE

socializarnos
razonar
adueñarnos del mundo
instrumento de comunicación
socializarnos
razonar
adueñarnos del mundo
instrumento de comunicación
ESCRITURA
HASTA LA MITAD DEL SIGLO PASADO
inserción en el mundo de la cultura letrada
HOY
HOY
no basta con el conocimiento del sistema de escritura, ni con el manejo de las competencias
MUNDO ACTUAL
cambios
nuevas demandas
necesidades de la sociedad
LENGUA
objeto de reflexión teórica
realización
tradicionalmente
reconocer construcciones gramaticalmente correctas
memorizar paradigmas y correlaciones verbales
hacer análisis sintácticos y oraciones
reconocer construcciones gramaticalmente correctas
memorizar paradigmas y correlaciones verbales
hacer análisis sintácticos y oraciones
expresión eficaz
producción de mensajes adecuados a la situación comunicativa
comprensión de mensajes
LENGUA
teoría
práctica
decir
hacer
¿CÓMO ENSEÑAMOS LENGUA EN LA ESCUELA?


TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
planificación
selección de saberes
jerarquizar lo prioritario
contexto demanda conocimientos específicos
objetivos
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
transmisión de conocimientos
reproducción sin el vínculo con lo cotidiano
transmisión de conocimientos
reproducción sin el vínculo con lo cotidiano
ESTUDIANTE
muy poco protagonismo
independiente
aburrido
muy poco protagonismo
independiente
aburrido
TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
"saber a enseñar"
"saberes enseñados".
desarrollar en los alumnos competencias para su inserción efectiva en la realidad
A continuación los invitamos a sumarse a esta ronda de debate.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)